第420章 【昭德獎學金】
第419章 【昭德獎學金】
顧珩從來不是喜歡誇誇其談的人，同時他也很清楚當代年輕人喜歡什麼和討厭什麼，因為他自己本來也是年輕人。
此刻，他站在吉省最大的人材寶庫上，就猶如老鼠進米缸沒什麼兩樣，要是不做點什麼，他就心癢難耐。
只要能成功拿下吉大這座人材寶庫，將其轉化為昭德傳承那龐大商業體系下的基本盤，未來昭德傳承就會有源源不斷的人材湧入，讓昭德傳承的光輝永不熄滅。
為此，顧很願意為這座人材寶庫進行一些前期投資。
「各位領導、老師、同學，今日我以昭德傳承董事長的身份在此鄭重宣布，昭德傳承將向吉大捐贈首期1億元設立【昭德獎學金】，我深信每一份微小的善意都能匯聚成改變世界的力量，而教育正是點燃希望、照亮未來的火種！」
伴隨著顧珩那鏗鏘有力的聲音傳遍全場，原本安靜有序的操場瞬間變得嘈雜了起來。
對於剛剛踏入大學的他們，每個月還在從家長手裡面領取微薄的生活費，大多都是2000左右，稍差點給1500塊，稍好點給3000塊。
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然而，跟他們同屆的新生，卻是張口就捐獻1個億。
如此巨大差距，怎能不讓眾人感覺到格外震撼。
如果說顧珩所擁有的那些頭銜，讓眾人不明覺厲，那麼顧珩當前所提及的真金白銀，則讓他們有了真真切切的具象感。
此刻，不僅是主席台下譁然一片，主席台上也同樣如此。
顧為吉大設立【昭德獎學金】的事情，僅僅只有張熙校長和其餘幾個副校長是知情人，其他校領導也都是才知道。
吉大作為歷史悠久的雙一流高校，在過往歷史中接受過許多知名校友的捐贈，可像是顧珩這樣剛入學第一天就捐贈1個億成立獎學金的情況，還真是破天荒頭一次。
現場喧囂四起，顧珩卻仍舊在繼續。
「【昭德獎學金】成立以後，將按照6：3：1的比例，分別成立為獎優類專項基金、
助困類專項基金以及管理與可持續基金。」
「獎優類專項基金將下設學術成長、科研突破、實踐引領這三大類共11項子獎項，個人獎學金將從最低8000元到最高10萬元不等，團體獎學金將從最低5萬元到最高30萬元不等————」
停不下來，根本停不下來。
顧所帶給眾人的震撼，就猶如海浪般滔滔不絕。
要知道國家獎學金，也就才8000塊錢。
而顧所設立的【昭德獎學金】，卻起步就是8000塊錢，最高更是達到了極為離譜的10萬元。
整整10萬元啊！
這是什麼概念？
在北春上班的公務員，全年薪水也就勉強這些錢。
誰要是能得到這樣一筆獎學金，只要不大手大腳亂花錢，恐怕整個大學生涯都會生活得極為滋潤。
除此以外，團體獎學金最高獎勵金額為30萬，這個消息落入眾人耳朵裡面，也同樣好似平地驚雷一般。
這是團體獎學金？
這都快趕上國內大廠的團隊項目獎金了！
離譜！
簡直是太離譜了！
眾人聽著顧珩娓娓道來的獎學金獲得方式，很多都是他們可以看得見的門檻，就像是顧剛剛所說針對於本科生的評選條件，要求有資格參與評選者的必修課程加權平均分必須要超過90分，並且還要至少完成2門跨學科選修課。
今日能坐在這裡的學生，無一例外全都是高中時期的尖子生，他們對於自身所擁有的學習能力都很有信心，所以他們都不覺得這個門檻很高。
學習？
他們最會學習了！
相較於學術成長下面全都是個人獎學金獎項，科技突破下面基本就全都是團隊獎學金獎項了。
簡單來說，就是組團搞科研。
無論是原創性的課題項目，還是可落地轉化的科研項目，只要項目能通過學校和基金會的雙重審核，就可以獲得初期資金扶持和獎勵。
後續根據項目深入，學校和基金會將繼續評估，從而繼續調撥資金進行扶持和獎勵。
上限，確實是30萬。
可若是項目特別有前景，在學生團隊自願的情況下，【昭德獎學金】將會幫助學生團隊將項目推薦給【吉省青年企業家發展振興專項基金】那裡，從而引入風險投資，將正式轉化為商業項目進行孵化。
屆時，上限可就不是30萬了。
那可能是300萬，也有可能是3000萬。
誰不想年少有為？
誰不想像顧珩這樣少年得意？
面對顧珩所描繪的大餅，眾人都不禁面露些許憧憬。
「各位同學—
」
「想要仰望星空，前提是腳踏實地。」
「可能你不具有搞科研的天賦，也不具有創新發展的奇思妙想，但只要你願意做一名守望者，選擇紮根於鄉村、紮根於基層、紮根於公益，願意為社會貢獻一份屬於你的青年力量，依舊可以獲得【昭德獎學金】的支持和鼓勵。」
任何企業當規模發展到一定程度的時候，就必須要承擔起相應的社會責任。
取之於民，用之於民。
想要國內賺錢國外花，那就是取死之道。
為什麼同樣都是企業家，大強子的口碑那麼好？
甚至在海外犯了所有男人都會犯的錯，廣大群眾依舊對他很是寬容，依舊對他很是尊重和愛戴。
不就是因為他選擇了讓利於民，將他所應該承擔的社會責任不打折扣地落實了下去，讓千千萬萬個底層快遞員有了保障。
現如今，顧僅是在國內的總資產就已經突破了百億。
用齊國偉和唐景輝的話來說，資產規模到了這個體量以後，他的目光必須要放的長遠，以前他需要思考怎麼賺錢更多，現在他則需要思考怎麼賺錢更久。
賺多少錢是多？
在A10至A11這個區間，物質享受或許還有些差距。
可到了A11至A12這個區間，已經不存在任何物質享受方面的差距了，因為全世界任何能用錢所體驗到的享樂，百億級別的財富規模都足以實現全覆蓋。
到了A11往上那個財富等級，單純的財富較量已經沒有太大意義了，人們更看重的是社會名望、資源掌控、影響力等諸多更高維度的東西。
無論是成立【吉省青年企業家發展振興專項基金】還是設立【昭德獎學金】，都是顧珩選擇主動承擔社會責任的方式。
根據齊國偉和唐景輝給他的規劃，他在三十歲以前只需要做好一件事情就好，那便是力爭成為國家認可的青年領袖，甚至是世界認可的青年領袖。
正因如此，【昭德獎學金】的設立，肯定不能只覆蓋那些成績優異的學生，必須要全面而具體，積極響應德智體美全面發展的口號，以自身為表率帶領青年主動承擔起社會責任。
「【昭德獎學金】將聯合吉省共青團在吉大建立社會實踐基地，我校學生可以利用專業所長，深入社會進行實踐、調研或是公益服務。」
「譬如為吉省本地農戶搭建直播帶貨體系，譬如圍繞東北老工業基地產業轉型進行深度調研提供有力數據支撐與具體政策建議，又警如為鄉村小學建立圖書角、為殘障人士開發輔助康復工具等公益服務等等。」
「君子論跡不論心，無論你是出於什麼想法，只要你做的事情，對社會有利有益，你就可以獲得【昭德獎學金】的支持和獎勵，【昭德獎學金】將助力每一份微小的善意。」
在顧登台以前，還全都有些昏昏欲睡的廣大學子們，現在就好像全都喝了牛馬興奮水一樣，看起來格外亢奮和精神。
此時，唐敖慶班所在區域。
袁瑋斜著眼睛看著林振羽，他雖然什麼話都沒說，但卻又好像是什麼話都說了。
你不說人家只會講虛話和套話嗎？
你不說人家不做實事嗎？
現在，你怎麼說？
嗯？
噴子說話！
面對著袁瑋那極為刺眼的目光，林振羽一怒之下，狠狠地怒了一下。
「看什麼看！」
「就算他給的再多！」
「我林振羽就算餓死，也絕不會要他一分錢！」
林振羽朝著袁瑋低吼道。
「兄弟，有骨氣！」
袁瑋朝著林振羽豎了根大拇指：「剛剛我稍微算了一下，【昭德獎學金】在本科階段是每年1萬，博士階段是每年1.5萬，如果每年都能順利拿到【昭德獎學金】，從現在到咱們直博畢業能拿到10萬以上。」
「那可是整整10萬塊啊！」
「兄弟說不要就不要了，還真是視金錢如糞土啊！」
林振羽聽完袁煒分析，表情漸漸顯得有些僵硬。
十萬塊！
整整十萬塊！
便宜點的小汽車都能買了！
「兄弟————」
「真不要啊？」
袁瑋朝著林振羽身邊湊了湊，那輕聲細語就好像是惡魔的低語，瘋狂撥動著林振羽的心弦。
「不————」
林振羽感覺自己嘴唇就好像黏住了一樣，腦袋裡面更是好像有兩個小人在打仗。
一邊是他那自視清高的骨氣，另一邊則是他那難以抑制的貪慾，若是用動漫的畫風進行描述，就像是顧珩背後投射出巨大的牛魔真身，正滿臉獰笑地望著他。
「要！」
「為什麼不要！」
「我既要拿他的錢，我還要罵他！」
終究是貪慾戰勝了骨氣，林振羽理直氣壯地說道。
袁瑋聽到林振羽如此言論，不禁面露些許嫌棄之色。
「兄弟，做人不能太某三啊！」
「端起碗吃飯，放下碗罵娘，我真是很難評啊！」
袁瑋說完，搖了搖頭沒有再理會林振羽。
但凡剛剛林振羽能守住貪念、堅持本心，他都能高看林振羽一眼，可現在他真是話不投機半句多，就算兩人以後是同班同學，他也不想跟這樣的人有任何交集。
先做人，後成才。
連做人都做不明白，成才也是廢材、蠢材。
主席台上，顧珩將獎優類專項基金的運行機制和評選規則簡單闡述了一邊，因為獎優類專項基金所占比例是最大的，覆蓋範圍也是最廣的。
將獎優類專項基金簡單闡述完以後，顧轉而又說起了助困類專項基金，相較於前者它的覆蓋範圍可能不是很大，但卻同樣是意義非凡。
在初中時期，顧本來是名列前茅、成績優異的好學生，卻因為突如其來的家庭變故，導致學業中斷、前途渺茫。
——
如果沒有獲得統子爹，恐怕他現在還處於溫飽線上掙扎，每天風裡來雨里去，過著一眼望不到未來的生活。
正因為自己淋過雨，所以他也想給別人撐把傘。
「【昭德獎學金】下設助困類專項基金，將分為基礎助學金和應急幫扶金，其中基礎助學金又將分為特困助學金和困難助學金，助學金額分別為每年8000元和每年5000元。」
「助學金將優先支持孤兒、殘疾學生、烈士子女等特殊群體，昭德助學金無需公開評審和公開投票，也無需遞交任何材料或是申請，基金會將會聯合學校根據學生個人檔案等諸多數據進行公正評選，確保助學金精準發放到每一個有需要的學生手中。」
少年的自尊心，往往都很脆弱。
誰都想平等地生活在校園裡面，誰都不想被身邊人始終用憐憫的眼神注視著。
說者無心，聽者有心。
有些時候，可能就是誰不經意的一句話，卻需要極為漫長的歲月去進行療愈，甚至是永遠難以釋懷。
可能別人不懂他們，但是顧珩懂他們。
其他助學金怎麼評選，顧珩管不著，可是他的助學金，怎樣評選他說了算。
將苦難當成贈禮，把傷疤當成勳章。
說得好聽，可現實裡面又有幾個人能做到？
就是絕大多數成年人都做不到的事情，卻要求一個心智尚未成熟的少年人做到，這真的合理嗎？
是否合理，顧不予評價。
但既然選擇了要撐傘，那他就要把這個傘徹底撐起來，將這把傘撐得大大的，而不是撐起半邊淋半邊，最後搞得干不於、濕不濕的。
伴隨著顧珩清朗的聲音響徹全場，兩萬多名學子裡面有很多人的眼睛都悄然亮起了微光，望向顧珩的眼神不自覺多了些許感激和尊敬————