第98章 想走出臨大,先得把規矩立好


  陸川把手機放回桌上時,心情還挺不錯。

  讓沈航宇負責工業大學,是他這幾天想得最多的一件事。

  釘釘現在已經能在臨大運行,家教老師也有了穩定的招募方式。可僅憑這一所學校,想把平台做大總歸有限。

  其他高校的學生同樣有兼職需求。

  有人已經在論壇里問過,為什麼臨大的學生能報名,他們卻不能。

  陸川不是不願意開放。

  只是不同學校的教學質量、專業方向和管理方式不一樣,總不能隨便找個學生填幾條資料,就立刻讓他去給家長上課。

  尤其平台眼下靠口碑起步,只要出現一兩個嚴重問題,前面辛辛苦苦攢下的信任便可能受到影響。

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  所以再著急擴張,也得有能管事的人。

  沈航宇熟悉工大的環境,又是他最信任的朋友,自然很合適。

  不過信任歸信任,真正幹活仍得給對方一套清楚的辦法。

  陸川已經決定,明天吃火鍋時把工大推廣的流程當面講一遍,不讓沈航宇一個人瞎摸索。

  至於其他大學,暫時還沒有合適的人選。

  與其到處撒網,不如先把眼前兩所學校做好。

  「你剛才和老沈說了半天,聊什麼呢?」

  唐小鯉坐在旁邊,好奇地望著他。

  「讓他幫忙把工大的學生也接進釘釘。」

  「真的?」

  小姑娘眼睛一亮。

  「他願意?」

  「願意,就是一開始有點怕自己做不好。」

  唐小鯉聽完笑了。

  「這倒像他。平時說話挺有勁,真到要負責的事情上,反倒會先擔心。」

  「所以我得把流程講清楚,別給人家安排一份任務,剩下便全不管。」

  「那你記得提醒他,先跟他們學校溝通。」

  陸川一下反應過來。

  「你是說也去申請學校支持?」

  「對呀。」唐小鯉說,「你忘了咱們剛開始是怎麼做的?要是沒秦主任幫忙,場地、論壇宣傳這些事,哪能這麼順?」

  她說得很有道理。

  學校願不願意支持先不說,至少提前溝通,可以避免被誤以為是校外機構隨便到校園裡招人。

  而且真正要把學生組織起來做活動,場地和通知渠道也離不開學校管理。

  陸川點頭。

  「這事我已經交代他先了解規矩。等明天見面再提醒一遍。」

  小鯉魚思索一會兒,又提出新的問題。

  「以後擴到第三所、第四所大學,總不能每次都讓你親自過去挑老師吧?」

  「這我也在想。」

  現在第一次招家教時,陸川和唐小鯉親自坐在階梯教室里,一個個聽介紹,雖然忙,但規模不大,還能勉強應付。

  等高校多了,這種方式便太慢。

  總不能每增加幾十個報名者,創始人便到學校跑一趟。

  「得有統一的考核標準。」唐小鯉說道。

  「比如先核實在校身份和學習背景,再看科目能力,之後安排試講。至少得讓不同學校的人都按差不多的要求來。」

  陸川聽得認真。

  「最好再有一份書面的測試或資料表?」

  「對。不一定每個人做同一套題,不同科目得分別設計,但流程至少要統一。」

  她越說思路越清楚。

  「還有面試記錄、通過條件、培訓安排,不能只憑負責人一句話說誰可以就可以。」

  陸川忍不住笑。

  「你這是要把我們的小網站,按正式公司來管理啊。」

  「本來就想做公司呀。」

  唐小鯉理直氣壯。

  「現在人少還好,以後真的有很多老師和家長,靠熟人之間打個招呼哪夠?」

  這一句說到陸川心坎里了。

  他前世見過不少看起來規模不小的項目,最後因為管理混亂出了問題。

  現在借著重來的機會,他當然不願再走那種彎路。

  「行,那考核制度這塊交給你研究?」

  「可以。」

  唐小鯉答應得相當爽快。

  「你負責把項目往外推,我來把內部規則慢慢整理好。」

  「這活可不輕。」

  「知道。我又沒說一晚上全部做完。」

  她說完自己先笑了。

  陸川想到前幾天她熬夜改網站,趕緊補一句:「說好了,不准為了這件事又通宵。」

  「我知道啦。」

  「到時候需要幫忙便找羅知夏,別什麼都自己來。」

  「好。」

  兩個人討論了半天,陸川才發現,自己原先想著的只是找更多學校、更多家教老師。

  小鯉魚卻已經想到,老師變多之後怎樣讓標準保持穩定,怎樣讓家長在不同城市也能獲得相近的服務。

  這正是平台真正擴張時必須解決的事情。

  「你說的對。」陸川最後點頭,「先把制度做出來,再一點點向外開。」

  唐小鯉眨眨眼,故意揚起下巴。

  「所以我是不是挺有用?」

  「特別有用。」

  「那你明天請我吃火鍋的時候,記得讓我多點兩個菜。」

  「請客我來,菜你隨便點。」

  兩個人笑起來。

  窗外天色漸暗,臨大校園裡仍有學生三三兩兩地往宿舍走。

  陸川忽然覺得,這段創業路走到現在,最幸運的不是自己知道多少未來的機會。

  而是有幾個真正願意一起做事的人。

  沈航宇在工大幫他開新路,小鯉魚替他把內部規則理清,529宿舍有人負責日常運營。

  每個人做的事情都不一樣,卻能把最開始那一個念頭慢慢撐起來。

  至於更遠的學校和更大的市場,遲早都會去。

  唐小鯉答應負責考核制度後,便開始在手機里記下幾個關鍵問題。

  成績和學校能不能說明一個人會教書?

  同樣是英語家教,教初一的學生與教高三的學生,究竟該怎麼區分資格?

  有人第一次試講表現不錯,真正上課後卻經常遲到,又該如何處理?

  這些都不是簡單給老師打個分便能解決的。

  陸川聽她一條條說,愈發覺得自己先前只想著擴大名單,確實有點心急。

  「這樣吧,先把臨大已經招進來的老師當作第一批樣本,看看有哪些問題最常碰到。」

  「好。」唐小鯉點頭,「我再找知夏一起整理。她跟人溝通方便,能幫著收集幾位家教老師的意見。」

  兩個人商量妥當,才暫時放下話題。

  陸川忽然覺得,小鯉魚做起事情來雖然不愛說大話,卻總能在需要的時候把問題想得很遠。

  但總要先把腳下的路走穩。


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